三门峡职业技术学院学生会

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1．专业课程体系说明及课程体系结构在专业调研的基础上，对专业职业岗位进行分析，确定各岗位的任职要求，归纳整理出各岗位的典型工作任务，结合国家职业技能标准要求，按照职业成长规律与学习规律将职业能力从简单到复杂、从单一到综合进行整合，归纳出相应的行动领域，再转换为学习领域课程，以职业能力和职业素质培养为主线，创建知识、能力和素质协调发展的课程体系。以课、证融合为途径推进双证书制度，使学生在获得

发表时间:2019年03月08日

电子信息工程技术专业职业面向

面向三门峡及周边地区、智能信息产品发达地区、物联网技术发达地区、企事业单位，通过对电子信息工程技术专业人才市场需求的专题调研，了解电子信息行业和物联网产业领域对电子信息类人才的需求现状及趋势，经过深入分析、总结，确定电子信息工程技术专业的职业面向。（一）职业领域在专业调研的基础上，结合GB-T 6565-2009中华人民共和国职业分类大典，确定电子信息工程技术专业面向的职业领域见表1

发表时间:2019年03月08日

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